O declínio do apoio ao Common Core simplifica demais a opinião pública sobre os padrões comuns

EducationNext lançou sua décima pesquisa anual de atitudes públicas sobre questões de educação no final de agosto. Ele serve como um barômetro valioso para a posição dos americanos em uma série de políticas relacionadas à escola. Um ponto forte da pesquisa é a consistência das perguntas da pesquisa ao longo do tempo, o que permite uma visão mais clara das tendências no cenário da política educacional. Esse recurso ajuda a fornecer informações sobre as opiniões que os americanos têm sobre os Padrões Estaduais do Common Core e como essas opiniões evoluem.

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Muitos estados implementaram os padrões há quatro anos neste outono. O apoio geral ao Common Core diminuiu ao longo deste tempo, mas isso mascara uma nuance considerável na diversidade de opiniões sobre os padrões.

Visualizações do professor

Os educadores têm visões complexas sobre o Common Core. Em 2012 e 2013, houve amplo apoio ao Common Core entre os educadores, embora tenha diminuído consideravelmente nos anos seguintes. Em 2016, o EducationNext A pesquisa descobriu pela primeira vez que mais professores se opuseram ao Common Core (51 por cento) do que o apoiaram (41 por cento). Também é digno de nota que a força da oposição se intensificou. Em 2016, mais professores se opuseram fortemente aos padrões (32 por cento) do que de alguma forma se opuseram aos padrões (19 por cento). Também é importante notar que os professores agora têm uma opinião inferior sobre os padrões do que a nação em geral.



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Pesquisas diferentes, opiniões diferentes

No entanto, essas tendências contrastam fortemente com as opiniões de outros professores do Common Core. Especificamente, um 2014 Enquete escolar perguntou aos professores sobre suas opiniões sobre a influência dos padrões na aprendizagem de seus alunos . A maioria (70 por cento) dos professores do ensino fundamental e médio esperava que o Common Core tenha uma influência positiva no desempenho de seus alunos. A pesquisa também observou uma associação entre o grau de implementação do Common Core e os professores relatando resultados favoráveis ​​dos alunos - professores em escolas onde a implementação foi mais madura relataram os níveis mais altos de resultados positivos dos alunos. Observe que este é o mesmo ano em que a pesquisa EducationNext encontrou pouco menos da metade dos professores expressando apoio aos padrões.

Portanto, isso é um pouco um quebra-cabeça - uma pesquisa mostra pontos de vista fortes que melhoram com a implementação, mas a outra mostra uma grande queda no suporte ao longo dos anos, coincidindo com a implementação. Uma possível explicação para a discrepância é que a formulação das perguntas gerou opiniões divergentes sobre a influência do Common Core sobre os alunos e os professores. Os professores podem apoiar menos ao longo do tempo a questão mais geral da EducationNext sobre o Common Core, porque sua implementação vem embalada com maior responsabilidade de alto risco e políticas de avaliação de professores baseadas em testes, ambas as quais podem afetar as pressões dos professores para um desempenho. Ainda assim, quando as perguntas são direcionadas especificamente aos alunos, como a pesquisa da Scholastic faz, aquelas pressões confusas (e impopulares) são peneiradas.

Divisão partidária

A politização dessa questão pode ser outro fator que contribui para o declínio do apoio entre os professores. Existem diferenças substantivas entre a forma como os dois principais partidos veem o Common Core e como isso mudou ao longo do tempo. Os republicanos comuns, inicialmente bastante apoiadores, agora se opõem firmemente aos padrões, e o candidato presidencial republicano Donald Trump definiu oposição para os padrões no núcleo de sua plataforma de educação K-12. Os democratas têm visões relativamente mais positivas do Common Core, como a figura abaixo indica. Mas, mesmo entre esse grupo, o apoio está diminuindo. 2016 foi o primeiro ano em que o apoio ao Common Core caiu para menos de 50 por cento para os democratas.

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Suporte para padrões compartilhados, não apenas o Common Core

Há algumas evidências de que o público desaprova a marca Common Core, em vez dos padrões estaduais compartilhados. Em 2016, a EducationNext descobriu que 42% dos entrevistados apóiam padrões compartilhados quando são descritos como Common Core, mas 56% apóiam padrões de estado compartilhado quando a marca Common Core não é mencionada. Mas mesmo essa proposta hipotética parece estar se tornando impopular. Nos últimos três anos, o apoio aos mesmos padrões em todo o estado pairou em meados dos anos 50. A oposição a esta proposta hipotética aumentou substancialmente, de 26 por cento em 2014 para 41 por cento em 2016.

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Futuro do núcleo comum

O futuro político dos Padrões Estaduais de Núcleo Comum parece inseguro, embora alguns possam olhar para essas evidências e concluir que uma reversão das tendências atuais é possível. Muitos americanos continuam apoiando os padrões comuns entre os estados em teoria (embora a oposição esteja crescendo rapidamente), e os professores relataram que o Common Core ultrapassou seus expectativas na sala de aula. As primeiras pesquisas sugerem que o Common Core teve uma influência positiva nos resultados dos alunos. Além disso, é plausível que desvincular o Common Core das políticas de responsabilidade escolar e de avaliação de professores que são impopulares entre os educadores possa melhorar sua viabilidade política. Alternativamente, se tudo permanecer igual e a popularidade do Common Core continuar diminuindo no ritmo atual, 2017 pode ser o ano em que os estados realmente começarão a reexaminar os padrões.