Força-Tarefa de Métricas de Aprendizagem

Para cumprir as metas ambiciosas de educação especificadas na Meta de Desenvolvimento Sustentável 4, os países precisam acelerar seu progresso na qualidade da educação. O acesso à educação melhorou em todo o mundo desde a adoção dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio, mas muitas crianças na escola não estão aprendendo o básico em leitura e escrita. Além disso, muitas vezes eles gastam pouco tempo em habilidades importantes do século XXI.

A Learning Metrics Task Force (LMTF) foi uma colaboração de várias partes interessadas, liderada pelo Instituto de Estatística da UNESCO e pelo Centro de Educação Universal em Brookings, que trabalhou para melhorar os resultados de aprendizagem para crianças e jovens em todo o mundo. O LMTF se concentrou especificamente no fortalecimento dos sistemas de avaliação e no uso de dados de avaliação a serviço de mover a agenda global do acesso à educação para o acesso mais aprender e ajudar os países a melhorar seus sistemas de avaliação.

O LMTF funcionou em duas fases. A primeira fase (LMTF 1.0) focou em catalisar o diálogo global e desenvolver uma série de recomendações sobre avaliações de aprendizagem. A segunda fase (LMTF 2.0) focou na implementação das recomendações da força-tarefa. Agora que os ODS estão em vigor, o LMTF foi oficialmente encerrado. Embora o LMTF não exista mais, a pesquisa e o consenso construídos pelo LMTF e a comunidade de prática que ele convocou continuarão por muito tempo no futuro.



O Center for Universal Education também contribuiu para quatro projetos que surgiram do LMTF: Skills for a Changing World; Medindo a qualidade e os resultados da aprendizagem precoce; Medindo a Educação para a Cidadania Global; e amplitude de oportunidades de aprendizagem.

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