Professores negros da geração Y mudarão as escolas públicas - se tiverem a chance

Basta ligar a TV ou folhear uma revista e você reconhecerá um grande interesse na geração do milênio que destaca seus estilos de vida, preferências e aspirações de carreira distintos. Muitas das informações sobre essa coorte de aproximadamente 22-37 anos são geradas pelo setor empresarial, que projeta e comercializa novos produtos para capturar seu interesse e criar espaços de trabalho para mantê-los felizes e produtivos. Por outro lado, o setor de educação tem demorado a seguir esse exemplo em seu esforço para recrutar, preparar e reter um subconjunto dessa coorte: professores de cor milenares PK-12, altamente procurados.

Em maio deste ano, a Harvard Education Press publicou Professores de cor milenares , um livro que aborda um elo que faltava na conversa recorrente sobre a diversidade de professores. Embora os novos professores que estamos tentando recrutar sejam racial e etnicamente diversos, muitas vezes esquecemos que eles também fazem parte da geração milenar - a mais diversa, educada, socialmente conectada e agora a maior geração na força de trabalho. Eles vêm para a sala de aula com perspectivas e atitudes sobre a educação que foram moldadas não apenas pela raça ou etnia, mas por todas essas características. No entanto, muitas vezes, essas perspectivas diversas passam despercebidas e até mesmo rejeitadas, e as escolas perdem a oportunidade de melhorar sua cultura de maneiras que poderiam beneficiar os professores e alunos.

Como editor deste volume, reuni pesquisas e percepções sobre esses novos jovens professores de cor dos contribuintes da geração X, geração X e baby boomers. Coletivamente, eles oferecem aulas sobre como podemos criar um envolvimento mais forte com esses novos ingressantes na profissão para promover o objetivo comum de ensino e aprendizagem de qualidade para todos os alunos. Aqui estão alguns dos insights que vale a pena considerar.



Millennials como agentes de mudança

Embora generalizar sobre as gerações pode ser confuso , há um bom número de características atribuídas à coorte do milênio que são indiscutíveis. Eles são os maiores e a geração com maior diversidade racial, étnica e lingüística até hoje, e em 2015 ultrapassou a Geração X para se tornar a maior parcela da força de trabalho de nossa nação. Eles tendem a ter opiniões fortes sobre a educação como um mecanismo de justiça social e estão mais envolvidos com as questões do que com os partidos políticos. Beneficiados pela tecnologia, eles têm muito mais opções do que seus predecessores para expressar seus sentimentos e opiniões. De modo geral, eles estão preparados e equipados para romper o status quo na sociedade, muitas vezes de maneiras surpreendentemente poderosas.

Lembre-se do incidente com acusação racial em abril passado em um Café Starbucks da Filadélfia ? A Starbucks é o local do café preferido por grande parte da geração do milênio, mas em poucos minutos de mensagens de texto e com um vídeo postado, a geração do milênio rompeu e incitou uma empresa sólida de décadas a uma mudança imediata. A Starbucks fechou sua enorme operação por quatro horas de treinamento dispendioso para familiarizar melhor seus funcionários com questões de preconceito racial implícito e assumiu o firme compromisso de reestruturar sua abordagem para atender melhor a todos os seus clientes.

Como membros desta geração milenar, professores negros que agora entram e permanecem na sala de aula - mesmo por alguns anos - também acho muito sobre mudanças em grande escala no ensino e aprendizagem. Eles chegam às escolas com uma energia tremenda e um desejo de efeito mudança. Até este ponto, entretanto, seus efeitos sobre os sistemas de escolas públicas e programas de treinamento têm sido bastante sutis.

Mudança de abafamento

Iniciativas de recrutamento orientadas para a diversidade levam a geração do milênio de cor a acreditar que eles são particularmente valiosos para a empresa de ensino e aprendizagem, mas uma vez empregadas, suas experiências são desanimadoras e eles frequentemente mudam para campos diferentes em busca de um terreno mais elevado. Esta mensagem é transmitida claramente pelos professores milenares Sarah Ishmael, Adam Kuranishi, Genesis Chavez e Lindsay Miller no Capítulo 1. Disparidades econômicas e injustiças raciais são a condição tácita de seus empregos, mas muitas vezes eles são os únicos dispostos a falar abertamente sobre as causas e consequências para o benefício de seus alunos.

Professores de cor são conhecidos para dê grandes passos no aproveitamento do desempenho acadêmico de todos os alunos e, em particular, dos alunos negros com baixo desempenho. Com base em suas próprias experiências à medida que cresceram nessas comunidades diversas, eles têm noções autênticas de capacidade de resposta cultural - instrução ministrada da maneira que funciona melhor para que seus alunos sobrevivam e prosperem como adultos. Ainda assim, a dura realidade descrita por Sabrina Hope King no Capítulo 7 é que processos e procedimentos arraigados restringem esses educadores e líderes e não fornecem tempo, recursos ou saídas para aprimorar seu conhecimento cultural e habilidades em alternativas viáveis ​​para a prática atual.

O setor de ensino e formação de professores já começou a sentir as consequências de essencialmente ignorá-los para manter o status quo. Além de taxas de desgaste decepcionantes entre professores de cor , existem outros indicadores de descontentamento. Por exemplo, há uma mudança clara e deliberada dos programas de preparação inicial do estilo antigo para aqueles que parecem oferecer um treinamento mais ativo e abreviado, e uma preferência por entidades de desenvolvimento profissional contínuo que normalmente operam fora das faculdades e universidades. E eles gravitam em torno de escolas públicas e charter (tanto charters independentes quanto aquelas administradas por redes maiores) que, em teoria, oferecem maiores graus de liberdade para aprimorar suas habilidades e conhecimentos culturalmente responsivos. Como Lisa Delpit escreve no Prefácio, O 'escurecimento' dos millennials torna imperativo que desenvolvamos uma compreensão de como esses jovens complexos navegam pelo mundo, e que tornemos explícito como os desafios e os dons dos professores millennials irão mudar o face da educação como a conhecemos.

'Uma mudança virá'

Beneficiados pela tecnologia, os professores da geração Y têm mais opções do que seus predecessores para exibir seus sentimentos e se conectar com outras pessoas por meios alternativos. Os professores negros que permanecem na profissão geralmente organizam seus pensamentos e planos de ação abaixo do radar, em um espaço virtual e em uma linguagem que às vezes parece estranha para seus baby boomers e colegas e parentes da Geração X. Como Keith Catone e Dulari Tahbildar observam no Capítulo 5, Por mais motivados que muitos millennials estejam para o ativismo e a justiça social, não está claro se o campo da educação atualmente tem os sistemas e a infraestrutura necessários para cultivar, celebrar e se comprometer com esse novo talento docente .

Assim, os professores negros são freqüentemente compelidos a buscar uma comunidade fora de suas escolas tradicionais. Hollee Freeman no Capítulo 4 descreve vários professores de cor da geração Y que estão encontrando habilmente maneiras de negociar o sistema na tentativa de estabelecer comunidades de ensino e aprendizagem, seja virtualmente ou pessoalmente, que reflitam mudanças significativas. A esperança é que essas comunidades fora da escola forneçam um meio de comunicação produtiva e oportunidades de aprendizagem que possam eventualmente ser transferidas de volta para as escolas para ter um impacto positivo nos alunos e colegas.

como o trump ajudou os negros

Precisamos permitir que esses agentes de mudança falem pelo bem de todos os alunos e devemos ouvir quando o fazem. Se e quando esses jovens professores negros encontrarem um ambiente genuinamente acolhedor nas escolas para oferecer novas ideias e forem autorizados a preparar as melhores, eles ficarão mais inclinados a ficar. Se não estiverem dispostos a ver além da situação existente, sem dúvida deixarão a profissão mais cedo ou mais tarde. Parcerias de administradores distritais escolares PK-12 locais, conselhos escolares, professores de cor milenares em início de carreira e grupos comunitários podem fornecer uma base de teste ideal, onde uma equipe de profissionais voltada para a missão trabalha em conjunto para fortalecer nossas culturas escolares.

À medida que a população estudantil do país se torna cada vez mais diversa em termos raciais, étnicos e linguísticos, o objetivo de fornecer uma educação de qualidade para todas as crianças depende em grande medida do trabalho dos professores de cor da geração milênio. Precisamos criar um espaço real para eles se uma mudança real for possível nas escolas públicas.