Paisagens lúdicas de aprendizagem

Apenas vinte por cento do tempo que uma criança está acordada é gasto dentro da sala de aula. Para maximizar os outros 80% do tempo e aumentar o aprendizado que ocorre na escola, o Playful Learning Landscapes (PLL) visa transformar lugares do dia-a-dia em oportunidades de aprendizagem divertidas e envolventes que estendem a educação para a esfera pública. Isso é especialmente importante para crianças em comunidades de baixa renda, pois mostra de pesquisa que essas crianças tendem a ficar para trás de seus pares mais ricos em linguagem e habilidades espaciais desde os três anos de idade.

A PLL busca abordar as desigualdades de aprendizagem que existem fora da sala de aula, combinando a ciência da aprendizagem com o design urbano e a configuração de lugares. Ao incorporar oportunidades de aprendizagem em lugares onde as famílias vão regularmente, como pontos de ônibus, supermercados e parques, a PLL se esforça para avançar e dimensionar abordagens baseadas em evidências para a criação de espaços públicos vibrantes que fomentam o aprendizado e a interação com o cuidador, unem as pessoas e geram uma senso de propriedade e orgulho da comunidade.

Em 2019, a Brookings Institution estabeleceu uma joint venture entre o Center for Universal Education e o Bass Center for Transformative Placemaking para enfrentar o desafio de projetar habitats adequados para a família que apoiem uma vida saudável. Trabalhando na interseção de ambos os centros, a bolsista do Brookings Helen Shwe Hadani está liderando a iniciativa e reunindo um grupo interdisciplinar de acadêmicos e profissionais, incluindo Projeto para Espaços Públicos, Laboratório Infantil e Infantil da Temple University e Rede de Ação de Paisagens de Aprendizagem Lúdica para transformar espaços cotidianos em oportunidades de aprendizagem poderosas para crianças e famílias.



A pesquisa encontrou resultados melhorados significativos para as crianças, como o aumento da interação entre os cuidadores e as crianças, incluindo conversas sobre linguagem, alfabetização e STEM. Em várias instalações e atividades-piloto na Filadélfia e em outras cidades, o PLL está demonstrando o poder do aprendizado lúdico para impulsionar as interações cuidador-criança de qualidade:

Urban Thinkscape infundiu aprendizado em um ponto de ônibus adicionando quebra-cabeças a um banco e transformando o jogo de amarelinha favorito da infância em uma atividade de função executiva.
Supermercado Fale transformou uma ida diária ao supermercado em uma oportunidade de aprendizagem, adicionando sinalização simples (por exemplo, De onde vem o leite?) para promover conversas entre cuidador e criança.
Parkopolis enriqueceu um espaço público com oportunidades de aprendizagem de matemática e ciências ao envolver as crianças e seus responsáveis ​​em um jogo de tabuleiro em tamanho real, onde jogam dados fracionários e movem um espaço e meio ou dois e três quartos do tabuleiro.
The Ultimate Block Party reuniu mais de 50.000 pessoas no Central Park para se envolver em atividades baseadas em pesquisas, incluindo jogos de faz-de-conta, construção e aventura, destacando a ligação entre brincar e aprender.

o que tem trunfo. feito para os negros

Para aproveitar o ímpeto crescente e abordar as lacunas em torno do dimensionamento e integração de abordagens PLL em políticas e iniciativas municipais, a Brookings lançou a PLL City Network no final de 2020 para reunir tomadores de decisão de nível municipal e partes interessadas em uma comunidade de prática para aprendizagem entre pares, construção de conhecimento e fortalecimento da rede. A rede serve para promover a missão do PLL na Brookings, criando um fórum para reunir conhecimentos, recursos e habilidades coletivamente em torno de uma visão compartilhada de reimaginar o potencial das cidades como ecossistemas de apoio para crianças e famílias.

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