Escolas como centros comunitários: integração de serviços de apoio para impulsionar resultados educacionais

Sumário executivo

Abordagens eficazes para os problemas de bairros em dificuldades - da saúde ao sucesso escolar e pobreza - requerem o uso focado de estratégias integradas. Consistente com isso, as escolas comunitárias e muitas escolas charter agora funcionam como centros, ajudando a fornecer uma gama de serviços além da educação, a fim de preparar seus alunos para aprender e ajudar as famílias. Isso inclui serviços sociais, apoio de duas gerações e serviços de saúde da população.

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Há um debate sobre o potencial das escolas como centros e o impacto no desempenho escolar. Para ter sucesso, precisamos explorar como as escolas podem se integrar melhor ao contrário. Isso exige que consideremos como as escolas podem funcionar de maneira interdependente com os prestadores de, digamos, cuidados de saúde mental ou serviços sociais, ainda mantendo o controle necessário para personalizar os serviços de acordo com as necessidades do aluno e atingir os objetivos acadêmicos. Apesar de seu potencial considerável, as escolas enfrentam muitos desafios para operar como centros:



  • O compartilhamento de informações dos alunos com outros setores de serviços costuma ser difícil devido a regras de privacidade e problemas de interoperabilidade. Felizmente, várias organizações estão tomando medidas para amenizar esses problemas.
  • O impacto mais amplo dos serviços baseados em hub na comunidade raramente é medido totalmente ou refletido nos orçamentos da cidade ou do condado para o hub. Além de medir melhor essas externalidades, o uso mais amplo de dispensas orçamentárias e financiamento criativo ajudaria a resolver isso.
  • Os líderes escolares precisam de treinamento especializado para coordenar os serviços de forma eficiente.
  • Os intermediários podem ajudar as escolas a coordenar os serviços, mas recorrer a organizações externas pode alterar o foco de uma escola e o local de controle.